本院辦理院級統整實作課程－領導與行動至今已經邁入第六屆，於12月14日邀請臺南二中、聖功女中等在地高中共29位學生與本校參與課程的33位學生共同跨域合作，辦理「領導與行動-高中生學習成果發表會」。於今年9月起，臺南二中與聖功女中與本院攜手合作，針對自主學習進行課程交流，並透過大學生與高中生的團隊媒合，進行為期三個月的自主學習製作，期盼在大學生與高中生共同互動下，發展出一套有效學習和創新教學的合作策略模式，並以跨域思維增進及培養學生的溝通力、合作能力、專業力與實踐能力。

　　本次自主學習議題相當貼近高中生視角，許多組別的議題是從自身經驗出發，部分組別甚至進行深度訪談、問卷發放，符應108課綱自主學習、多元共好的概念，議題包含教師眼中的雙語政策、家務分工間的性別平等、少年事件處理法的修法爭議、即期商品的消費驅動力以及快時尚的利弊轉型等；其中以統計數據進行ANOVA分析探討血型與新冠病毒的關聯性，以及從深度訪談擷取故事資料並以漫畫形式探討同性間的議題之二組報告令人驚豔。可見108課綱實行至今日，學生自主學習上已逐漸落實社會關懷視角，不僅能體察自身周遭議題，甚至能透過自身視角觸及國際重大議題，關懷社會。

　　其中以「血型與新冠毅情關聯性」榮獲優勝獎的高二生稅昱晴、温翔祐、楊智顯，透過本身對於生物科學的興趣，同時看到新冠疫情間的相關研究而衍生出此報告主題，事後感想提到，一開始本來害怕血型跟新冠是偽科學難以證實，查找文獻時也不太順利，但在開會後學長姐在議題上給出許多建議，並提出：「若能把過去文獻做不到的補足，透過數據去證明，即便沒有顯著關聯，也是一種科學的研究」讓我們瞬間充滿信心，很感謝學長姐的指導，無論在簡報排版、報告臺風又或是專業的數據分析上都成長很多。

　　而以「非行少年」獲得佳作組別的高二生簡可妮、黃詔宜，因為自身對於法律的興趣，加上看到2023新北國中生事件後，內心對於法律是否能成為社會安全網的最終防線感到困惑，因此選定了少年事件處理法作為主題，雖然因為時間的關係沒有機會接觸少年保護官與調查官進行進一步的訪談，但在整理歸納修法爭議與事件處理過程時，兩位皆不約而同的反思到：「沒有一個法律是完美且完全符合每一個人的需要的，而社會安全網除了法律外更應該將教育的力量發揮出來，改善那些可能成為非行少年的處境，才能真的避免他們走上歧路。」

　　本次除了二中、聖功的師長參與外，更迎來特地從彰化南下來參與觀摩的鹿港高中，該校鄂華鄉教務主任回饋提及：「非常感謝成大給予鹿港高中機會來觀摩，這次的經驗讓我能帶回去給學校一起思考如何跟鄰近大學共同合作，讓高中生能夠在自主學習上更進一步突破。」二中涂益郎教務主任分享提及「從各位分享的主題能感受到每組對於社會的關懷，這也是108課綱最可貴的地方，因為每個高中生在課業繁忙、人際交往之際，鮮少由時間能好好停下來觀察這個社會，這是一個很棒的經驗，希望每位同學都能帶著這次的經驗持續學習，必定會有更大的收穫。」
　　而聖功女中葉惠玉主任亦提及：「大家辛苦了，每一組的成果都讓我非常感動，無論是議題擬定、研究目的甚至到問卷與深度訪談，每組都有具體付出行動，相信與大學生的互動過程中也能感受到自己有所成長，這就是我們想見到的自主學習典範。」
　　此次成果發表感謝成大社科院蔡群立院長、胡中凡副院長、經濟系林常青教授、法律系葉婉如副教授、經濟系郭彥廉副教授，同時也感謝臺南二中陳怡軒老師以及聖功女中方靖淼組長的協力，一同在課程中帶領大學生與高中生們。

　　在成果發表中看見大學生的領導力；高中生則藉由大學生的指導合作中，彷彿提供鷹架建構學習，讓高中生對於自身感興趣的社會議題能有更高的視野，而不同學習階段的學生從交流互動中激盪出跨域的火花，期望本院能持續擔任高教與中教間的橋梁，讓人才培育的種籽能夠乘風飄揚，在灌溉後能成長茁壯。

活動手冊｜https://photos.app.goo.gl/xSMd8u13Je3KgCTc9

活動相簿｜https://photos.app.goo.gl/zpaJEDrLJHmUXFjr7

活動影片｜

https://youtu.be/ahtGggpI2wI（簡報版）

　（報告版）

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優勝組別

學富五車優勝獎：血型與病毒交鋒：新冠疫情下的隱藏關聯
十項全能優勝獎：高二生對即期食品的消費驅動力－以聖功女中為例
文武雙全優勝獎：以漫畫形式來探討同性之間的議題
合作無間佳作獎：錢買不到的東西
匠心獨具佳作獎：非行少年
唱作俱佳佳作獎：為何他們選擇沈默？探討性騷擾受害者不願說出的深層原因
最佳評審佳作獎：初探教師眼中的雙語政策－以聖功女中為例